2024-06-01
欢迎大家来到《美研秘籍》之教育科技篇。上期小滨给大家介绍了来自哥伦比亚大学的Instructional Technology & Media学习科学与技术(CELTD)项目。
本期小滨将要给大家介绍的是来自常青藤大学中哈佛大学研究生教育学院的Master of Education(教育类硕士)的Learning Design, Innovation, and Technology 学习设计、创新和技术(LDIT)项目。
LDIT项目着重培养学生通过教育来改变世界,鼓励他们通过创新设计和教学工具来获得必要的教育科技技能。学生将在这个多元化的学习环境中,该项目致力于全面学习和有效的教育实践方法来改善生活,通过创造教育技术的新型创新、用学习科学和开发强大的教学方法,来帮助当前用来在的教育的申请者来帮助蓬勃发展所需专业的体验和多样性。
课程设置
该项目属于STEM项目,要求学生在秋季入学,并全日制学习。旨在让学生通过创新的教学方法和工具,获得设计和实施学习体验所必须的知识和技能。项目分为12个学分的基础课程(包括4个学分的核心体验和8个学分的相关课程)以及选修课程。学生需至少获得42个学分方能毕业并获得教育硕士学位。
在这项目里,学生可以体验不同的多元化和兼容性的学习环境,从而体验到顶级行业者对教育技
术和课程设计的工作,帮助当下21世纪工作场所和非正式环境创造新的学习的全新体验,为K-12以及大学提供全新的学习环境与课程智能开发。
课程设置
课程介绍
为了满足该计划的要求,42分为12分主修和30分辅修,其中12个基础课程学分涵盖了以下两个内容。
The LDIT Program Core Experience
共计4个学分,主要在秋季学期进行。
学生将探索如何在媒体、建筑和新兴技术等不同环境中设计学习。从传统教室和会议到现代在线网络,通过该部分课程,学生将与多个不同设计行业的从业者接触,运用各种设计理论和策略,使学习在各种环境中变得更具吸引力。教授们还会通过该项目向未来的学习设计师传授关键工具,帮助他们提升相关能力。
LDIT-Related Course Work
共有8个学分,秋季和春季不限。
该部分汇集了30多门课程,学生可以从该项目的教授中选择不同的课程。这些课程涵盖设计创新、教育创业、学习分析、通用设计、深度学习和创造等内容。
剩下30分,学生可以自由分配与学习。
Elective
哈佛的选修课程相对灵活。学生不仅可以在哈佛本校上课,还可以通过不同学校进行交叉学习。在这些选修课程中,学生还可以通过与麻省理工学院的互相课程注册机会,获得其他学校的学习和参与机会。
项目亮点
学生在完成该项目后,可以更加确定自己的核心能力。在确定完成该项目的学习需求和目标之后,会创建学习材料并用经验评估学习设计,更懂得如何探索以写作和反思的方式管理以及设计课程的相关流程,并在设计中带有多样性、公平性以及兼容性。
就业方向
该项目毕业的学生就业涉及各行各业。其中包括教学和课程设计师、博物馆教育家、数字化设计师、项目经理、用户体验设计师以及教学媒体制作人等。
申请干货
申请材料
官方要求:
托福成绩总分不低于104分(单项不能低于26分),雅思总分不低于7.5(单项不能低于7.5)
申请时间
该项目申请截止日期为1月5日