欢迎大家来到《美研秘籍》之教育科技篇。上期小滨给大家介绍了来自纽约大学的Learning Technology and Experience Design（LTXD）学习技术和体验设计项目。

本期小滨介绍的是来自哥伦比亚大学的Learning Sciences and Technologies 学习科学与技术（LST）项目。

LST项目隶属于UPenn GSE教育学院的Master of Science in Education学位。

项目的主要内容是提供给未来教育科技研究者技术丰富的学习环境，也可以给带来未来教学计划的教育者以及相关开发人员提供创业性的职业规划。除此之外，学生可以学到有关教育科技的知识、技能以及技术技巧。通过整个项目以评估、设计以及实施学习此项目，以便日后到相关的教育企业得到专业性的全能发展。

通过这个项目的学习，你可以获得以下福利。

 

 1：课程设置

该项目为一年制，通过技术丰富的学习环境和让教育计划的教育者，研究和开发人员追求充实和职业的制造性给奠定将来职业与之相关的基础与道路。

教育硕士学位至少需要 10 个 CUs。 所有计入学位的课程必须达到 5000 分或以上。

本学院不接受转学分。

 

主要课程

1. EDUC 6116     Master's Foundations of Teaching and Learning 教学与学习基础

该课程用于以下问题理论：什么是知识和认知？ 什么是学习？ 什么是教学？ 情境如何影响教学、认识和学习？以这些问题来鼓励学生思考这些与研究的相互的关联，并通过实证的相关观点，开发一个属于自己的相关知识分析框架，主要适用于在正式和非正式的环境里来实现城市化、国际化和当代实践。（全日制学生必须在秋季入学第一个学期必须选择这门课，并且在选择这门课之前必须获得GSE部门许可）

2. EDUC 6139     Design of Learning Environments 设计与环境学习

该课程是对于各种学术理论、方法、设计考虑以及相关应用的调查。学生通过此课程可以学到相关知识来设计相关学习环境与架构用于改善环境，在这节课可以学到在通过教育技术之后，进行了哪些有关研究的最新教育科技与相关趋势。

3. EDUC 6144     Learning Sciences: Past, Present, Future 学习科学法：过去，现在，未来

该课程提供相关学习科学领域该如何出现与发展，通过发展以作为满足点完成当下与未来学习的需求，宗旨是对教育研究人员如何改进学习理论、方法和应用。

4. EDUC 6168     Master's Seminar in Teaching, Learning, and Leadership 硕士学位研讨会：教学、学习和领导力

该课程的研讨会是以下问题产生：学术知识是如何形成与复制？我们该如何参与和质疑学术相关研究。作为学生，我们该如何参与围绕某个主题的学术对话？通过这些问题，该研讨会课程会给学生介绍相关学术话术、相关学科写作的管理以及研究结果实践，学生在这节课准备相关的主题和文献论述，也可以帮助在最后一年的毕业顶点项目提供相关基础。

 

集中课程

在这个列表中，学生可以挑选两门他们喜欢的课程。

• 选修课程

学生所选修的课程应对自己的专业领域做出实质性的帮助与对未来项目的相关贡献力度。

 

 2：申请干货

 申请资料：

• CV or Résumé
• Transcript
• 三份推荐信
  • 一份实习单位
  • 两份在校教授
• GRE（Not Required）
• 个人宗旨说明（Statement of Purpose）
  • 在750字以内，表明明鼓励你在该项目接受教育的因素，尽可能表明自己的相关学术背景、学习计划以及相关的重要个人和专业经历，特别是在自己的学业记录的重要方面，以及将来在想要将要的课程后所完成的职业目标与规划。

TOFEL/IELTS（如果本科是非英语国家所读，必须上传此成绩），申请费用$75。

• 语言成绩（TOFEL/IEITS）
• 秋季申请截止日期为2月1日, 春季暂时未公布

 学费明细

 

以上就是本次《美研秘籍》的项目分享啦，想要了解别的项目的同学可以来后台私信小滨。大家可以添加小助手，及时了解留学的最新资讯！